爱国论

高中同学发了一个视频给我，大意就是西方国家也没那么好，和中国相比各有各的问题。我猜同学意思是，用这个视频对我平时在朋友圈对中国各种冷嘲热讽的回应。我想了下，问题的本质是关于“爱国”的理解，所以我写了这篇小短文以回应。

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谈爱国之前，先拆解下爱国这个词，谓宾结构，爱是一种人及某些动物拥有的情感；国，就是国家，不同的领域对国家的定义不同，我认为是“人、领土及它们之间关系的集合”。政府是人与人的关系的一部分，财产权是人和土地及其衍生物的关系。

爱国，无非就是个人对其所在国家范围内的人、土地的情感，所以爱不爱国，和你爱一个物件、爱一个人是一样的，没有对错，没有好坏，不能说，爱国的人是好人，不爱国的人就是大坏蛋。

既然国家的概念可以拆解为几部分，那只爱其中一部分是不是合情合理的呢？对于爱的那一部分，可以大加赞扬，不爱的那一部分，说清楚为什不爱，大力批评，又有何错误？

回望接受的教育，先入为主给我们灌输毫无前提条件的“爱国天然正义，不爱国必须受到谴责”的观念，导致认知上的偏差。

在中国教育环境下的“爱国”，一直模糊三个概念：国家、政府、政党，要爱得明明白白，必须先分清楚这三个词和它们的关系：

1、国家是人和土地及它们间的关系

2、政府是人与人关系的一部分

3、政党是一群治国理念相同人组成的团体

在一个正常的共和政体下，政党通过宣传施政方针获取国民的认同，继而获得国家政权、组建自己的政府，通过政府实施政党的治国理念，为全体国民服务。

在中国，某个政党劫持了政府，公然胡说八道：我是宇宙最先进生产力的代表，我即是真理，爱国就是爱我，爱我就是爱国，批评政府就是不爱国，想让我交出政权就是颠覆国家，胆敢提出抗议的人，统统进监狱，不得好死。

这不就是赤裸裸耍流氓吗？最可气的是，流氓掌握了教育资源，从幼儿园开始就要接受这种颠倒黑白的教育，让这种流氓逻辑“天然正义，不证自明”，不光祸害成人，清白无辜的幼儿也被剥夺正确认知世界的权利。

即便默认他们的胡说八道，但是回过头发现，他们连一口干净的水、一勺健康的奶粉、一针安全有效的疫苗都无法提供——这些可都是一个现代政府提供最基础的服务！还变着花样通过税收、社保费、房地产、P2P、超发货币、暴力拆迁等五花八门方式剥夺国民的财产和福利。更别说惨无人道的计划生育，不需要人口的时候杀死胎儿，发现人口不够又想方设法让你生（据说现在西北某城已经买不到安全套）。

所以，我不爱这样的政府！但是这和我爱这个国家没有半毛钱关系。

请记住，国家是人和土地！不是政府也不是政党。